Trả lời phỏng vấn , một giáo viên tại Nam Định nhận định đề thi tốt nghiệp THPT môn Văn năm 2013 vừa sức, có tính nhân văn, có độ mở. Đặc biệt, câu hỏi 5 điểm có chất văn, nằm trong trọng tâm chương trình nên học sinh làm bài tương đối tốt.

Hiện tại giáo viên này và toàn hội đồng chấm thi không hề gặp khó khăn trong việc chấm thi tốt nghiệp môn Văn vì đề thi và đáp án tường minh, rõ ràng và phù hợp.

Tuy nhiên, trong một vài ngày trước, do thời tiết nắng nóng đã khiến các giáo viên chấm thi tốt nghiệp cảm thấy mệt mỏi nên tốc độ chấm chưa được nhanh.

“Với câu hỏi 2 điểm phần đọc hiểu chi tiết trong truyện ngắn Thuốc Lỗ Tấn, học sinh cần hiểu được ý nghĩa của chi tiết, đáp án của Bộ cũng không mang tính áp đặt, học sinh có thể diễn đạt các cách khác nhau, không nhất thiết phải đúng như từ ngữ trong đáp án.

Với câu hỏi nghị luận xã hội, cần trân trọng những suy nghĩ của học sinh, chấp nhận các cách triển khai trong bài chỉ cần đúng kiểu bài nghị luận về hiện tượng đời sống, không có những suy nghĩ lệch lạc, tiêu cực.

Với câu hỏi 5 điểm, khi chấm giám thị cần chú ý cả hai phương diện ý và lời văn, không đếm ý cho điểm, bài viết cần triển khai mạch lạc, đúng yêu cầu thể loại…”, giáo viên này chia sẻ những lưu ý khi chấm bài thi môn Văn.

Các thí sinh làm tương đối tốt đề thi tốt nghiệp môn Văn năm nay
(Ảnh: Phạm Thịnh)

Với câu hỏi nghị luận xã hội, cần trân trọng những suy nghĩ của học sinh, chấp nhận các cách triển khai trong bài chỉ cần đúng kiểu bài nghị luận về hiện tượng đời sống, không có những suy nghĩ lệch lạc, tiêu cực.

Một giáo viên chấm thi Theo ghi nhận của giáo viên này, câu văn nghị luận tấm gương dũng cảm của Nguyễn Văn Nam tuy có nhiều ý kiên trái chiều trên các phương tiện thông tin nhưng vì đây là một bài thi, nên hầu hất các thí sinh đều biết cách trả lời tương đối khôn ngoan.

Phần lớn thí sinh đều trả lời theo hướng của đáp án của Bộ GD-ĐT để lấy điểm mà không có những suy nghĩ lệch lạc, tiêu cực trong bài viết. Nghĩa là, tất cả học sinh đều bày tỏ thái độ trân trọng ngợi ca, khâm phục tấm gương sáng.

Tuy nhiên, giáo viên này cũng lưu ý để bài viết đạt điểm cao, thuyết phục với giám khảo, bài làm của thí sinh không chỉ đơn thuần bày tỏ thái độ ngợi ca như tất thảy mọi người mà cần phải có sự lập luận chặt chẽ, cách viết chân thành, xúc động. Bài viết không nên có những cảm xúc đi mượn hay ca ngợi chung chung một cách đơn giản dễ dãi.

Nhiều bài viết cũng đặt tấm gương của em Nguyễn Văn Nam bên cạnh hình ảnh Lê Văn Luyện, Nguyễn Đức Nghĩa hay một bộ phận giới trẻ trong xã hội hiện nay để khẳng định vẻ đẹp nhân cách và hạnh động của Nguyễn Văn Nam.

Tấm gương Nguyễn Văn Nam nhận được sự cảm phục của các bạn trẻ

Có một số bài viết có đưa ra ý: “giá như…để Nam không thể cứu được các bạn trẻ mà còn cứu được mình” nhưng không phải để chỉ ra cái đáng tiếc mà để nhấn mạnh sự quên mình của Nguyễn Văn Nam.

Bởi nếu có chữ “giá như”, có phút giây để suy nghĩ trong tình huống cấp bách đó thì chưa chắc đã cứu được các em nhỏ đang có nguy cơ chết đuối. Từ đấy thấy rằng: Nam đã quên mình mà nghĩ đến người khác, đó là nhân cách sống cao đẹp và hành động hiếm có không phải ai cũng làm được.

Ở câu văn nghị luận, những bài thi có luật luận chặt chẽ, lối viết chân thành, xúc động, có những hiểu biết sâu sắc về cuộc sống và bày tỏ quan điểm cá nhân thuyết phục sẽ được điểm tối đa.

Đặc biệt, giáo viên này cũng cho biết dù chưa xuất hiện điểm 10 tuyệt đối cho thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT môn Văn nhưng cô cũng đã cho một số điểm 9.

Trước đó, chia sẻ với báo chí một giáo viên chấm thi môn Văn tại Sóc Trăng cũng thông báo đã xuất hiện điểm tuyệt đối ở câu văn nghị luận về tấm gương dũng cảm của Nguyễn Văn Nam. Đây là một bài thi xúc động ngay cả đối với những giám khảo chấm thi.

Ngoài ra, một giáo viên chấm thi môn Văn tại Hà Nội cũng cho biết đã có 2 bài thi đạt điểm tuyệt đối ở câu văn nghị luận.

Hiện tại, công tác chấm thi tốt nghiệp THPT đang được triển khai tích cực và dự kiến đến ngày 15-16/6, nhiều tỉnh thành sẽ hoàn thành công tác chấm thi và thông báo điểm cho thí sinh.